Gail Simone, mais conhecida por seu trabalho nos quadrinhos Birds of Prey e Wonder Woman , tem ajudado aspirantes a escritor no Twitter.
Usando a plataforma de mídia social, Simone auxilia os usuários dando conselhos sobre o lado criativo e comercial da indústria de quadrinhos. Também estão incluídas tarefas de redação para ajudar a construir o artesanato e entender a estrutura.
Gail Simone escreve quadrinhos há 20 anos
A carreira de Simone começou, curiosamente, com a internet. Ela notou uma tendência com personagens femininas de quadrinhos em que eram consistentemente mortas, abusadas sexualmente ou mutiladas para motivar personagens masculinos. Ela tornou-se parte de um site que narrava esse tropo chamado Women in Refrigerators, cujo nome vem de uma história em quadrinhos recente em que a namorada do Lanterna Verde Kyle Raynor foi assassinada e enfiada dentro de uma geladeira.
De acordo com o New York Times , o site a colocou em contato com pessoas do setor. Ela começou a escrever quadrinhos dos Simpsons para a Bongo Comics, que mostrava seu senso de humor. Isso levou a um show de redação em Deadpool na Marvel.
Depois que a série foi cancelada, Simone mudou-se para a DC Comics, onde assumiu a escrita de Birds of Prey . Simone foi a escritora que adicionou a Caçadora ao time que, agora, é uma personagem sem a qual a maioria das pessoas não pode imaginar. O personagem foi interpretado por Mary Elizabeth Winstead na recente adaptação para o cinema.
Outros trabalhos de Simone incluem Mulher Maravilha, Batgirl e Action Comics, apenas para citar alguns.
Comics School Day One
Em 13 de março de 2020, Simone anunciou em sua conta do Twitter que apresentaria um curso de cinco dias sobre quadrinhos. Este tweet inicial recebeu 738 retuítes e mais de 2.000 curtidas. O primeiro dia serviu como uma espécie de orientação. Simone delineou o objetivo final de que todos os participantes completassem uma história de 5 a 8 páginas para uma história em quadrinhos.
As aulas de Simone focam especialmente nos bloqueios mentais que impedem as pessoas de escrever e ela deu dicas sobre como superá-los. Muito disso incluiu encorajar as pessoas a escrever por que não escreveram e perceberam seus pontos fortes e fracos.
O dever de casa do primeiro dia era para os alunos escolherem um dos oito gêneros. A escolha poderia ser feita com base na preferência, mas os alunos foram encorajados a usar um dado de oito lados ou gerador de números, pois muitas vezes os editores procuram preencher um certo tipo de livro e é útil ser capaz de se adaptar a um gênero, mesmo que não é a preferência.
A segunda parte da tarefa era escrever dois trampolins diferentes com base no gênero. Em termos de filme, um trampolim é um passo de elevador. É uma ideia de história que pode caber em um único tweet.
Quadrinhos – segundo dia escolar
Simone começou o segundo dia explicando o propósito dos trampolins. Ela afirma que o primeiro cliente de um gibi não é um leitor. A primeira pessoa a quem um escritor tem de vender um livro é um editor. Em seguida, o livro precisa ser vendido ao editor e seguido pelo varejista. E depois de tudo isso, um cliente pode finalmente comprá-lo na prateleira.
O foco do segundo dia depois disso foi o delineamento. Simone retransmitiu uma estrutura básica da história, bem como um processo comum de escrita que começa no trampolim. Um esboço é criado a partir desse trampolim. A partir daí, um primeiro rascunho é escrito. E, finalmente, revisões.
Alguém poderia pensar que a tarefa do segundo dia seria criar um esboço baseado em um dos dois trampolins. Mas Simone jogou uma bola curva apenas no segundo dia de aula. Ela pediu aos alunos que encontrassem o que ela chama de “Fred”. O “Fred” atuaria essencialmente como o editor; pode ser um membro da família ou colega de classe. A última opção se tornou popular graças a um grupo Discord que foi criado, onde os alunos podiam discutir e arquivar as aulas. Os alunos também freqüentemente recebiam feedback de seus colegas para todas as tarefas. O papel do “Fred” neste caso foi escolher um dos dois trampolins desde o primeiro dia. Então, Simone instruiu que os alunos deveriam escrever a primeira página com base no trampolim que seu “Fred” escolheu.
Quadrinhos na escola, terceiro dia
A lição principal deste dia girou em torno da primeira página. É sem dúvida a página mais importante. Simone ressalta que, se o leitor não quiser virar a página imediatamente, algo está errado.
O ofício também se tornou um fator. Muitas das histórias apresentadas tinham pouca ou muita descrição visual. Simone afirmou a importância de definir o cenário, incluindo localização, nomes de personagens e clima. Isso deve ser claro tanto para o editor quanto para o artista. Mas também deve ser colaborativo. Simone incentiva os alunos a não pedirem muito a artistas em potencial; parceria é importante.
A tarefa deste dia era ler cinco histórias de outros alunos, não para criticar, mas para aprender. Em seguida, os alunos foram convidados a não apenas revisar a primeira página, mas a escrever a primeira metade de suas histórias.
Quadrinhos – Dia Escolar Quatro
A tese principal de Simone para este dia foi “nada está errado se funcionar.” Ela enfatiza que não existe um método exato para a criatividade; o importante é estar em um espaço que inspire. E embora nada possa ser ideal, as coisas podem ser otimizadas.
A tarefa era ler três roteiros de quadrinhos profissionais, usando um recurso fornecido por Simone. Depois, os alunos foram convidados a revisar a primeira metade de suas histórias e, em seguida, finalizá-las. Estas são consideradas as finais.
O quinto dia ainda não ocorreu, mas provavelmente cobrirá o processo de venda de uma história para editores e editoras.